到法国
黎大学居里实验室，跟约里奥。居里夫妇作原
理研究，他看到约里奥的动手能力也很，自己会上车床，有一天，约里奥问钱三：“你会不会金工？”钱三毫不犹豫地回答
：“会一
。”由于他在清华大学学过
玻璃的技术，选修过“金工实习”课，这一下正好用上了。所以他对简单的实验设备和放
化学用的玻璃仪
，一般的都能自己动手
，比起一遇到动手的事就要求人方便多了。1948年钱三回国后，也同样鼓励年轻人要敢于动手，自己制作仪设备，这对他们后来成长大有好
。钱三回忆这段事实，说明他在清华大学时，受到吴有训教授的教育，敢于动手，对他一生都有重要意义。1938年底，张文裕由英国留学回来。在英国时通过同学介绍，曾经写信给国民党防空学校，希望能把自己在欧洲学习的一
防空技术，用来为抗战服务。回国后，在贵
等了40多天，才接到回信，叫他另寻“
就”。投
抗战不成，他
到很苦闷，只好写信给吴有训。吴有训立即介绍他到四川大学理系教书，半年后又推荐他到西南联大理系任教。1961年，国家派张文裕到苏联杜布纳联合研究所，接替我的工作，担任中国组组长。那时，赫鲁晓夫已经撕毁合同，公开掀起反华狼
，吴有训听说了这情况，一再对张文裕说，要多学习党的方针政策，了解斗争情况，多向党组织请示。张文裕临走时，吴有训鼓励他说：“你一定要有勇气。”张文裕由于有了充分的思想准备，在联合所工作4年多，在政治上
持了原则，研究工作也取得了成绩，为我国能理研究培养了骨
力量。吴有训从事教育工作50余年，他的学生遍布中外，先后为祖国培养了几代
理学工作者。王竹溪、钱伟长、钱三、彭桓武、何泽慧、葛
燧、杨振宁等，都是中外知名的科学家。但是他从不满足，经常检查自己的教育思想和方法，唯恐因有差错而贻误后人。吴有训曾多次谈起中国教育制度上的弊病，中国是受封建思想影响很
的国家，教育上受科举制度的影响，考书本，重分数，一次考试定终。他说：“念书念书，把人都念傻了。”他曾谈起过回旋加速的发明者劳仑兹，劳仑兹是吴有训在芝加哥大学研究生院的同班同学。在研究生院时成绩只是一般，同学们也不重视他，但是他发明了回旋加速，对理和能理研究起了划时代的作用。在西方科技先
国家的历史上，
了不少这样的人。吴有训认为单纯调书本，调分数，是不利于培养科学人才的。吴有训教授教育
护青年的心情，在他晚年的时候，显得更加切、
烈。他逝世前一天的晚上，还在给钱学森写信，推荐湖南山区的一位农村青年教师写的论文——《略论宇宙航行》。在
惟炎那里，有一张老人在临终前不久，用战栗的字迹书写的字条：“惟炎同志：请注意范君的建议，我很赞赏。”这是他对中国科学院理研究所范海福同志写给他的建议的批示。“
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”讲授近代
理的课堂上，还常常介绍一些科学家的生平事迹。他用法拉第、卢瑟福、玻尔的故事，启发、开导年轻的后来人；用这些先辈献科学的顽品格，激励年轻人踏上科学的征途。吴有训教授在课堂上，有时也谈到他喜的学生，常常说后生可畏，并且用这些
的例，来展望祖国理学的前途。吴有训教授在
国芝加哥大学求学的时候，就掌握了超群的实验技能。他们X线散实验，有时同学的X线坏了，总是求吴有训帮助修复。回国后，他先在南京中央大学理系任教授，后来到清华大学。他常常告诫学生要锻炼动手的本领，他说：“实验理的学习，要从使用螺丝刀开始。”1934年，吴有训教授又到国去了一段时间，他想为国家制造真空些工作，从国外带回一些玻璃的设备，如玻璃真空泵和各
径的玻璃等。1935年，他就开了“实验技术”的选修课，手把手地教大家掌握烧玻璃的火候和玻璃的技术。他还要求理系的学生，选修一些工学院的课，如制图，车钳工工艺，电工学，化学力学等。那时候，理系的学生还要学普通化学，别的系（如工科）的学生上普通化学，都只半天的实验，而理系却规定要和化学系一样，要两个半天的实验。大家因为功课忙，思想上有抵
，吴老师竭力解说，还是要大家多实验，学习实验技术。他的教导，对大家后来的学习和工作，有很大很好的影响。“实验
理的学习，要从使用螺丝刀开始”注意发现和培养人才吴有训教授是我国优秀的教育家，几十年来，他以踏实、严谨的工作作风从事科研和教学，并且注意人才的发现和培养。他总是诲人不倦，鼓励青年人
步。吴有训老师指导我完成毕业论文的事情一直记忆犹新。记得在即将毕业的半年内，吴有训老师让我独立完成一项实验工作，以实验报告作为毕业论文（当时好像全班只有我一个人用实验来作论文）。这个实验的题目是测量清华园周围氡气的度及每天的变化。为了选择简便的实验方法，吴老师带领我一起翻阅杂志，建立实验装置，其中最困难的是要有一台现成的，不必
钱的压电源（约一二万伏）。最后采纳了一位实验员的建议，把一台闲置不用的静电发生改造了作压电源。我们修旧利废，寻找仪，不到一个月时间，一切都已安排就绪。于是，就开始了数据记录工作。4个月后，在吴老师指导下，我成功地完成了这一实验工作，并且写了毕业论文。吴老师对这一工作很满意。当我在1942年发表了一篇关于中微探测问题的文章，吴有训老师看到后很是赞赏，并且亲自代为请求范旭东奖金。钱三作毕业论文时，跟吴有训老师一个真空系统，他很兴，可是当一个真空系统刚成时，一
真空，突然整个玻璃设备炸碎了，
银也
了一地，把钱三吓了一大
，赶快跑去告诉吴老师。吴老师让他赶快把窗
打开，立即跑来，以防银中毒。过了两天，吴老师把钱三叫去，一责备都没有，鼓励他再，结果，钱三毕业论文的实验完成得很好。在清华园，学生们常常看见一位老师，
穿
布工作服，时而用锯斧
加工木材，为X光装置制作栏杆；时而用煤气和氧气的火焰，
制石英丝，安装康普顿静电计。他就是国内外知名的吴有训教授。像历来成功的科学
匠一样，他总是亲手制作实验仪。1960年，吴有训教授早已是中国科学院的副院长了，但是他仍在中国科技大学讲授普通
理课。这时他虽年过甲，宏亮的嗓音，
浅的风格，依旧不减当年。学生们不但不嫌弃他所
的江西音，反而每次课堂都挤得满满的，唯恐错过听课的机会。这件事曾经轰动过当时北京教育界。